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　　有志于考取公務(wù)員的廣大考生，一心向黨、立志報(bào)國(guó)、勤政為民的精神境界值得積極鼓勵(lì)。但是，大家也都知道，公務(wù)員的錄取逢考必面;尤其當(dāng)前，面試所占綜合錄取成績(jī)的比例越來(lái)越高，這充分說(shuō)明面試的重要性。公務(wù)員面試無(wú)論采取什么樣的形式，考察考生與崗位的匹配度之核心是不變的。所以，我們有必要在面試前搞清楚公務(wù)員面試應(yīng)具備的辯證思維，并在面試時(shí)充分應(yīng)用，這對(duì)于廣大考生在面試環(huán)節(jié)展示出超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的崗位匹配度很有幫助。

　　一、辯證思維

　　這是馬克思主義唯物辯證法在思維中的基本應(yīng)用，是發(fā)展的、聯(lián)系的認(rèn)識(shí)事物。所謂辯證思維簡(jiǎn)單講就是“兩點(diǎn)論”和“重點(diǎn)論”，強(qiáng)調(diào)看待問(wèn)題分析問(wèn)題要多角度去思考，不能簡(jiǎn)單的片面的單一的去思考;也要抓住主要問(wèn)題和問(wèn)題的重點(diǎn)方面去思考。具備辯證思維是公職崗位基本要求。作為未來(lái)的公務(wù)員，這是正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、正確有效開(kāi)展公職工作的基本素養(yǎng)。

　　公務(wù)員面試題目來(lái)源于實(shí)際，無(wú)論是社會(huì)現(xiàn)實(shí)還是工作實(shí)際都需要正確的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，這就需要自覺(jué)的正確的應(yīng)用辯證思維。

　　二、辯證思維的應(yīng)用技巧

　　例如工作中人際矛盾的認(rèn)識(shí)和處理，一般人會(huì)運(yùn)用感謝思維去看待矛盾：別人的錯(cuò)，不能怪我，這樣思維形成的認(rèn)識(shí)和解決措施必然被考官認(rèn)定不夠符合公職崗位。常言道“一個(gè)巴掌拍不響”，矛盾的產(chǎn)生一定是雙方共同造成的，但同時(shí)矛盾的成因里會(huì)有主要因素和次要因素，自覺(jué)樹(shù)立和應(yīng)用辯證思維方式進(jìn)行認(rèn)識(shí)，就能夠找對(duì)、分析準(zhǔn)確矛盾的原因，從而有助于符合崗位要求的進(jìn)行處置解決。

　　再如綜合分析能力的考察題型，現(xiàn)在考的比較多的是一些新生現(xiàn)象，如“共享經(jīng)濟(jì)類(lèi)”、“網(wǎng)紅現(xiàn)象”、“跨界經(jīng)營(yíng)”、“頻繁跳槽”等，這些必須自覺(jué)應(yīng)用辯證思維才能分析到位并判斷準(zhǔn)確。例如“頻繁跳槽現(xiàn)象”，大家會(huì)感性的認(rèn)為絕對(duì)的不好，這是不妥的。我們?cè)诜治鰰r(shí)既要看到該現(xiàn)象積極的一面---尋找自我合適的能發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和滿(mǎn)足自我職業(yè)興趣的崗位，也要敏銳的分析出他存在的不足、面臨的風(fēng)險(xiǎn)和帶來(lái)的問(wèn)題---資源浪費(fèi)及形成不良職業(yè)習(xí);不僅要看到淺表的原因---社會(huì)風(fēng)氣、自身盲目、用人單位不留人問(wèn)題，更要分析清楚深層次的緣故---擇業(yè)者職業(yè)規(guī)劃模糊和價(jià)值追求不明、職業(yè)教育存在軟肋等。當(dāng)然，分析不能搞平衡論和“各打五十大板”，而是要抓住主要問(wèn)題和問(wèn)題的主要方面，體現(xiàn)出重點(diǎn)兼顧全面---頻繁跳槽的主要原因就是職業(yè)選擇的價(jià)值觀(guān)的引導(dǎo)不足。

　　所以，通過(guò)以上舉例，相信大家對(duì)于公考中辯證思維有了一定的認(rèn)知和感受。我們需要在日常中去加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)和思考，自覺(jué)學(xué)習(xí)辯證法，主動(dòng)分析一些所見(jiàn)所聞、社會(huì)事件，多揣摩推敲官方評(píng)論和分析，逐步積累，才能最終打造出符合公職崗位要求的辯證思維。