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“飯圈”文化進校園

    【熱點背景】

    最近幾個視頻在網絡上火了起來。在這幾段視頻中，小學老師組織全班同學跳舞、比心等為某些明星應援。在這些視頻中，甚至還有有幼兒園老師引導小朋友，說出“某某明星最帥”之類的話。部分被曝光的老師所在學校對老師進行了停職處理，校長也被誡勉談話。相關視頻在網絡上引起了網民的激烈討論，對于“飯圈能不能進校園”、“飯圈不能飯一切”等也變成了微博的熱門話題。

    【模擬題目】

    最近，幾個視頻在網絡上火了起來。視頻中小學老師甚至幼兒園老師組織班級里的學生集體為老師喜歡的明星應援，提升明星人氣。視頻一經曝光，在網上了針對“飯圈”瘋狂應援的熱議。對此，談談你的看法。

    【厚職解析】

    每個年代都有不同的偶像，每個年代的年輕人都有一顆“追星”的心。六七十年代，年輕人的偶像是國家的領袖、生產建設的普通人；八九十年代隨著改革開放的不斷深入，各類國內外影視劇不斷增加，年輕人喜歡的明星變成了一些著名的影視劇明星及歌手；到現在，“造星”、“偶像”已經和每個人息息相關。追星無疑會給我們帶來快樂，但是作為學校是培養祖國下一代的地方，關乎年輕人的成長和祖國的未來。作為“園丁”的教師們應該傳遞的是知識、核心價值觀，而不是把自己的個人喜好強加于未形成價值觀的孩子們的身上。從更深層次上講，這也反映出了在當前“造星”背景下，粉絲的“飯圈文化”需要我們進行規范。

    視頻一經曝光之后，在網上引起了熱議也體現出了大家對于此類問題已經深有感觸。之前說過，追星本身我們并不陌生，甚至現在粉絲還自稱自己是“飯圈”人。但是如此追星，一方面會影響青少年的價值觀的形成，對青年人形成一種不良的示范，背離了教師本身的初衷，是一種嚴重違背職業道德的行為。另一方面，對于偶像本身也是一種反噬。這種幼稚的做法只能為自己的偶像更“招黑”，也不利于社會正向價值的樹立。

    超越底線的明星行為我們要加以解決，必須弄清楚為什么會產生此類問題。深究原因，不僅是平臺、經紀公司等相關公司平臺為了自身利益盲目的造星和炒作行為。還體現出個別老師的職業素養不高。之所以深入到校園中也反映出來的是對教師這個行業，尤其是幼小、小學低年級老師的關注度不夠。除此之外，“偶像失格”也是導致的粉絲缺乏適當的引導和管理的因素之一，畢竟年輕的粉絲們正處于價值觀成型的時期，很容易被影響。多種因素結合，最終導致追星的問題以這樣一種形式爆發了出來。

    所以說，我們應當如何追星，追什么樣的星是我們應當思考的。習近平總書記曾經說過：“崇尚英雄才會產生英雄，爭做英雄才能英雄輩出?！蔽覀儜斣谥髁髅襟w多弘揚一些生活中勇于奉獻、甘于付出的時代楷模，引導年輕人追一些更加優質的“星”，走進更好的“圈”。除此之外，加強平臺監管刻不容緩。作為年輕人來說，成年人還是需要對自己負責，盡到自己的責任和義務。